判断
学生的思想实际和认知水平存在差异，教师在设计教学内容时要因材施教，结合学生的兴趣和需求。
相关试题
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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为实现新使命要求，思政课内涵式发展需要在正视现实的基础上进一步优化教学关系，确保学生主体性与教师主导性同频共振。
- A.对
- B.错
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新时代的伟大成就为思政课提供了丰富的教学素材。教师应不断搜集和整理新时代各领域的成功案例和感人事迹，将其融入课堂教学。
- A.对
- B.错
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思政课程不适合开发虚拟仿真的教学资源。
- A.对
- B.错
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对于中华民族来说，我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
- A.对
- B.错
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