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2013下半年江西教师资格考试《小学教育学》深度押题试卷(5)

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  1. 在上课的时候,发现学生注意力不集中的现象,你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?(  )

    • A.利用DVD、电视来播放一些引人注目的、有趣的影片
    • B.不断教育学生,用语言感化他们,提出学生学习的重要性
    • C.讲一些幽默的小笑话,活跃一下气氛
    • D.继续用原来的教学风格讲课,忽略出现的问题
  2. 我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则?(  )

    • A.保障未成年人的合法权益
    • B.尊重未成年人的人格尊严
    • C.适应未成年人身心发展的特点
    • D.教育与保护相结合
  3. 回答下列各题:

    涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对涛涛说:“你的课不要上了, 回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”涛涛不敢回家,只好在教室外 面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任找去,提出了批评。

    班主任的做法侵犯了涛涛的(  )。 

    • A.人身健康权
    • B.人身自由权
    • C.名誉权
    • D.受教育权
  4. 对于违反课堂纪律的学生应该怎么做?(  )。

    • A.批评教育
    • B.体罚
    • C.注重引导
    • D.转学
  5. 结合案例,下列说法正确的是(  )。

    • A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
    • B.赏识导致成功,抱怨导致失败 家庭教育是教育各成分中最重要的 
    • C.赏识教育的本质是承认差异,允许失败
  6. 赏识教育的倡导者是(  )。

    • A.蒙台梭利
    • B.铃木镇一
    • C.多湖辉
    • D.周弘
  7. 该案例带给我们的启示包括(  )。

    • A.教师应该学会尊重与赞赏学生
    • B.在教育教学中,教师要善于引导与帮助学生
    • C.在教学过程中,教师应善于反思
    • D.在教育教学中,教师要善于合作
  8. 回答下列各题:

    19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放 到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。

    案例最主要体现了(  )思想。

    • A.天才教育 
    • B.特殊教育
    • C.赏识教育 
    • D.实践教育 
  9. 秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。 (  )

    • 正确
    • 错误
  10. 国家课程通常以选修课的形式出现。 (  )

    • 正确
    • 错误
  11. 启发式是一种教学方法。 (  )

    • 正确
    • 错误
  12. 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。 (  )

    • 正确
    • 错误
  13. “不愤不启,不悱不发”是朱熹的教育思想。 (  )

    • 正确
    • 错误
  14. 课程作为构成教学活动的基本要素,对保证学校教育功能的实现无意义。 (  )

    • 正确
    • 错误
  15. 西方最早的教育专著是《大教学论》。 (  )

    • 正确
    • 错误
  16. 孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。 (  )

    • 正确
    • 错误
  17. 义务教育具有强迫性。 (  )

    • 正确
    • 错误
  18. 课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。 (  )

    • 正确
    • 错误
  19. 小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。(  )

    • 正确
    • 错误
  20. 经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。 (  )

    • 正确
    • 错误
  21. 1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。 (  )

    • 正确
    • 错误
  22. 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 (  )

    • 正确
    • 错误
  23. 参与式学习是指让学生有机会探讨关于环境问题的看法,鼓励他们提出不同观点的 一种学习方式。 (  )

    • 正确
    • 错误
  24. 听讲不一定就是被动的,积极有效的听讲可从准备、听讲、总结三个部分人手。 (  )

    • 正确
    • 错误
  25. 形式教育论认为,教学的主要任务在于向学生传授知识。 (  )

    • 正确
    • 错误
  26. 素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。 (  )

    • 正确
    • 错误
  27. 我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 (  )

    • 正确
    • 错误
  28. 三结合教育合力的基本形式是(  )。 

    • A.互相访问 
    • B.通讯联系
    • C.家长会 
    • D.教育讲座
    • E.家长学校
  29. 因为学生违反课堂纪律,教师可以将学生赶出课堂,不让其上课。 (  )

    • 正确
    • 错误
  30. 遗传决定论的代表人物是(  )。 

    • A.高尔登 
    • B.华生
    • C.霍尔 
    • D.吴伟士
    • E.施太伦 
  31. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(  )。

    • A.内容的丰富
    • B.增强国家对课程改革控制权
    • C.课程结构的更新
    • D.为课程改革提供物质基础
    • E.课程改革由受教育者完成
  32. 教学是学校工作的中心环节,是因为(  )。

    • A.所占时间最多
    • B.对教育质量影响最大 
    • C.对学生发展影响最全面
    • D.是师生双方的共同活动
    • E.其他工作都围绕教学展开 
  33. 学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同,其特殊性表现在(  )。

    • A.间接性 
    • B.交往性
    • C.目的性 
    • D.教育性
    • E.简捷性
  34. 影响个体身心发展的主要因素有(  )。

    • A.遗传 
    • B.环境
    • C.教育 
    • D.个体主观能动性
    • E.能力
  35. 墨家对于获得知识的理解,认为主要有(  )三种途径。

    • A.“亲知” 
    • B.“熟知”
    • C.“闻知” 
    • D.“说知” 
    • E.“见知”
  36. 学校文化的内容有(  )。

    • A.教育的理想和追求 
    • B.对学校功能及社会责任的理解
    • C.对个性的理解 
    • D.对学习、工作的态度
    • E.对集体的看法
  37. 教育的特质至少包括(  )。

    • A.教育是人类社会所特有的有意识活动
    • B.教育是人类与动物共有的生存活动
    • C.教育是人类特有的认识活动
    • D.教育是人类传递社会经验的活动
    • E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
  38. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(  )。 

    • A.认知领域 
    • B.日常生活领域
    • C.情感领域 
    • D.动作技能领域
    • E.安全领域
  39. 社会主义全面发展教育的组成部分是(  )。

    • A.德育 
    • B.智育
    • C.体育 
    • D.美育
    • E.劳动技术教育
  40. 品德的构成因素主要有(  )。

    • A.道德认识 
    • B.道德能力
    • C.道德情感 
    • D.道德意志
    • E.道德行为
  41. 德育过程从本质上说就是(  )的统一过程。

    • A.个体与环境 
    • B.个体与教育
    • C.个体社会化 
    • D.社会规范个体化
    • E.社会与环境
  42. 学校作为一种社会组织,其独特性体现在哪些方面?(  )

    • A.程序性 
    • B.系统性
    • C.垄断性 
    • D.公益性
    • E.非自愿性
  43. 柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即(  )。

    • A.感知运动水平 
    • B.具体运算水平
    • C.前习俗水平 
    • D.习俗水平
    • E.后习俗水平
  44. 聘任教师的形式有(  )。

    • A.招聘 
    • B.续聘
    • C.解聘 
    • D.不聘
    • E.辞聘
  45. 教育是由(  )因素构成的。

    • A.教师 
    • B.学生
    • C.教育内容 
    • D.教育方法
    • E.学校
  46. 反映家庭教育中存在问题的说法是(  )。

    • A.方法科学
    • B.家长对孩子期望偏高
    • C.片面重视孩子的智力开发、文化学习
    • D.不能全面关心孩子的成长
    • E.家庭教育是教育的一个分支
  47. 班会的特点有(  )。

    • A.民主性 
    • B.集体性
    • C.自主性 
    • D.针对性
    • E.教育性
  48. (  )是构成教育教学活动的最基本的要素。

    • A.教师 
    • B.校长
    • C.教材 
    • D.教具
    • E.学生
  49. “近朱者赤,近墨者黑”反映了(  )因素对人发展的影响。

    • A.教育
    • B.遗传
    • C.环境
    • D.社会活动
  50. 直接教学和学生自学或作业交替进行,并在我国农村普遍使用的教学组织形式是(  )。

    • A.班级授课制 
    • B.分组教学
    • C.复式教学 
    • D.现场教学
  51. 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,(  )。

    • A.是同时的
    • B.师范学校出现得早
    • C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
    • D.说不清楚
  52. 通过向学生提出未思考过的问题,一步一步引导他们去深人思考和获取新知识的方 法是(  )。 

    • A.启发谈话 
    • B.总结谈话
    • C.复习谈话 
    • D.评价谈话
  53. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是(  )。

    • A.因材施教原则 
    • B.巩固性原则
    • C.启发性原则 
    • D.科学性和教育性相结合的原则
  54. 人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的(  )。

    • A.目的性 
    • B.预见性
    • C.创造性 
    • D.选择性
  55. 学生具有发展的(  )。

    • A.潜在性与现实性 
    • B.潜在性与可塑性
    • C.可能性与现实性 
    • D.可能性与可塑性
  56. 首次在科学分类中将教育学作为--I]独立的学科划分出来的是(  )。

    • A.捷克教育家夸美纽斯 
    • B.英国哲学家培根
    • C.德国教育家赫尔巴特 
    • D.英国哲学家洛克
  57. 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(  )。

    • A.学科知识素养 
    • B.文化知识素养
    • C.教育专业素养 
    • D.职业道德素养
  58. 学生最主要的角色权利是(  )。

    • A.受教育权 
    • B.人身自由权
    • C.隐私权 
    • D.名誉权
  59. 德育的途径有多种,其基本途径是(  )。

    • A.少先队活动 
    • B.班主任工作
    • C.课外活动 
    • D.思想品德课
  60. 注重培养学生的探究态度与能力的课程是(  )。

    • A.基础型课程 
    • B.拓展型课程
    • C.研究型课程 
    • D.国家课程
  61. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?(  )

    • A.地方 
    • B.中央
    • C.社会力量 
    • D.学生家长
  62. “一把钥匙开一把锁”体现了德育的(  )原则。

    • A.疏导 
    • B.导向性
    • C.因材施教 
    • D.尊重学生与严格要求相结合
  63. 从儿童心理发展的特征看,小学生记忆的主要方式是(  )。

    • A.符号记忆 
    • B.抽象记忆
    • C.命题记忆 
    • D.形象记忆
  64. 教育学作为一门学科的建立始于(  )。 

    • A.夸美纽斯 
    • B.赫尔巴特
    • C.斯宾塞 
    • D.裴斯泰洛齐
  65. 启发的首要问题是调动学生学习的(  )。

    • A.创造性 
    • B.交往性
    • C.多样性 
    • D.主动性
  66. 教育发挥主导作用的基础和前提是(  )。

    • A.人的主观能动性 
    • B.家庭环境
    • C.教育的自身状况 
    • D.社会发展状况
  67. 我国最早采用的班级授课制是在(  )。

    • A.1862年 
    • B.1898年
    • C.1902年 
    • D.1922年
  68. “学而时习之”、“温故而知新”体现了(  )教学原则。

    • A.启发性 
    • B.直观性
    • C.巩固性 
    • D.循序渐进
  69. 小学教学科目的设置基本是以(  )为依据。

    • A.知识的分类 
    • B.技能的分类
    • C.目标的分类 
    • D.科学的分类
  70. 义务教育的实施,使小学教育具有了(  )的特征。

    • A.广泛性 
    • B.普遍性
    • C.强制性 
    • D.全民性
  71. 学校是语言的发展达到较为完备的(  )形态后出现的。

    • A.文字 
    • B.文化
    • C.文学 
    • D.书本
  72. 学校作为个体发展的一种特殊环境,其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发 展的需要,与教师对这种环境的(  )有极大的关系。

    • A.认识 
    • B.安排
    • C.设计 
    • D.运用
  73. 古代埃及设置最多的学校是(  )。

    • A.文法学校 
    • B.琴弦学校
    • C.文士学校 
    • D.骑士学校
  74. 西周时期,形成了以礼乐为中心的文武兼备的(  )。

    • A.文法教育 
    • B.骑士教育
    • C.宗教教育 
    • D.六艺教育
  75. 认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是(  )。

    • A.柏拉图 
    • B.卢梭
    • C.拉伯雷 
    • D.裴斯泰洛齐
  76. 试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是(  )。

    • A.夸美纽斯 
    • B.赫尔巴特
    • C.杜威 
    • D.凯洛夫
  77. 我国最早采用班级授课制是在(  )。

    • A.1862年 
    • B.1898年
    • C.1902年
    • D.1922年
  78. 能为人的发展提供物质前提的是(  )。

    • A.遗传 
    • B.成熟
    • C.环境 
    • D.教育