管理学原理（激励）模拟卷5

33． 某民营企业的老板通过学习有关激励理论，受到很大启发，并着手付诸实践。他赋予下属员工更多的工作和责任．并通过赞扬和常识来激励下属员工。结果事与愿违，员工的积极性非但没有提高，反而对老板的做法强烈不满，认为他是在利用诡计来剥削员工。请根据所学习的有关激励等理论，分析该老板做法失败的原因并提出建议。

31． 激励的方法有哪些?试举例说明。

32． 举例阐述激励的目的与作用。

28． 什么是期望理论?它对管理者有何借鉴作用?

29． 强化理论的基本观点是什么?

30． 激励的原则有哪些?

26． 什么是双因素理论?哪些是激励因素?哪些是保健因素?试举例说明。

27． 什么是公平理论?对管理实践的启示有哪些?

25． 什么是需求层次理论?该理论把人的需求划分为哪些层次?

24． 什么是激励?激励的过程是怎样的?

21． 简述强化理论的行为原则。

23． 试论述成就需要理论。

22． 简述激励的方法。

20． 简述双因素理论中保健因素和激励因素包括的具体内容。

19． 简述需要层次理论的三个基本似设。

18． 简述衡量一个人积极性的指标。

16． 全面质量管理的特点是：

17． PDCA循环的特点：

14． 控制的内容有：

15． 预算的种类有：

12． 控制的概念：

13． 有效控制的原则有：

11． 组织中的各项规章制度对职工的消极行为是个约束，一般地说都与一定物质利益没有关系。 ( )

10． 按照行为科学理论的观点，荣誉激励属于“内在激励”，其付出的代价小，作用持久。 ( )

9． 目标设置必须满足员工个人的需要，否则就无法提高员工的目标效价，达不到满意的激励效果。 ( )

7． 正强化是指预先告知某种不符合要求的行为和不良绩效可能引起的后果，从而减少和削弱不希望出现的行为。 ( )

8． 强化的目标原则是指把一个复杂过程划分成若干小步骤来完成，使人在工作中步步有成果，从而不断得到正强化。 ( )

4． 荣誉激励的作用显著，在应用时的要求包括 ( )

5． 对职工激励作用较大的规章制度包括 ( )

6． 马斯洛认为需要的五个层次从生理需要到自我实现的需要是按次序逐级上升的。 ( )

3． 任务激励的方式包括 ( )

2． 可以产生激励作用的目标包括 ( )

1． 组织可以运用的物质利益激励手段包括 ( )