普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-小学数学
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教学评价是对教学客观结果的( )。
- A.客观描述
- B.主观判断
- C.主观臆想
- D.测验测量
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“大众数学”必将成为我国惇21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
- A.正确
- B.错误
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小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。
- A.正确
- B.错误
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《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
- A.数学与思考
- B.数学与运算
- C.数学与生活
- D.成绩与升学
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党的二十大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬( )社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
- A.平等互助
- B.尊师重教
- C.立德树人
- D.终身学习
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下列关于《义务教育数学专业标准（2022版）》的说法不正确的是（ ）。
- A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
- B.《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
- C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
- D.1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
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通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。
- A.正确
- B.错误
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作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。
- A.正确
- B.错误
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“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。
- A.学生是评价的主体
- B.评价是促进学生发展的“泵”
- C.评价应该多关注过程
- D.评价标准应该多元化
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二十大提到:我们要加强人民当家作主制度保障,坚持和完善我国（ ）政治制度、基本政治制度、重要政治制度,拓展民主渠道,丰富民主形式,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。
- A.刚需
- B.重点
- C.所有
- D.根本
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一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等，圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积( ）圆柱的体积。
- A.小于
- B.等于
- C.大于
- D.不能确定
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判断和推理是思维的两个基本形式。
- A.正确
- B.错误
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数学问题的条件信息包括给定的某种状态。
- A.正确
- B.错误
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儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。
- A.正确
- B.错误
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师德的灵魂是（ ）。
- A.关爱学生
- B.提高修养
- C.提高业务水平
- D.以人为本
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
- A.活动课时制
- B.分组教学
- C.设计教学法
- D.道尔顿制
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儿童的数学技能发展有一个从“内部的压缩的思维”到“外部的展开的思维”的发展过程。
- A.正确
- B.错误
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师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
- A.随时代变化，彻底变革师德内涵
- B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
- C.以不变应万变，守护祖国的师德传统
- D.严守职业道德
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小学的几何属于一种论证几何。
- A.正确
- B.错误
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《新时代基础教育强师计划》基本原则不包括（ ）。
- A.坚持师德为先
- B.坚持教学为重
- C.坚持突出重点
- D.坚持强化保障
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小学儿童仅有生理需要，没有高层次的心理需要。
- A.正确
- B.错误
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学校实行校长负责制。
- A.正确
- B.错误
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数a分解质因数是a=2×2×3，数b分解质因数是b=2×2×5，数a和数b的最大公因数是（ )
- A.2
- B.4
- C.6
- D.60
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“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展核心素养》中的素养是（ ）。
- A.责任担当
- B.实践创新
- C.学会学习
- D.健康生活
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对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律,规规矩矩听课。
- A.正确
- B.错误
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学习中表现出对材料有整体性的知觉能力，但常常在分析中会忽视细节的数学能力类型可以称之为“综合—概括型”
- A.正确
- B.错误
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教学中应当注意正确处理:预设与生成的关系、面向全体学生与关注学生个体差异的关系、合情推理与演绎推理的关系、使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。
- A.正确
- B.错误
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数学是一门直接处理现实对象的科觉。
- A.正确
- B.错误
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教师知识结构中的核心部分应是（ ）。
- A.教育学知识
- B.教育心理学知识
- C.教学论知识
- D.所教学科的专业知识
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“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（ ）。
- A.充要条件
- B.充分但不必要条件
- C.必要但不充分条件
- D.既不充分又不必要条件
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中国学生发展核心素养的核心是（ ）。
- A.立德树人
- B.培养“全面发展的人”
- C.人才培养
- D.学生学会学习
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三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它表示为（ ）。
0.182×108千瓦 1.82×107千瓦 0.182×10-8千瓦 1.82×10-7千瓦
- A.0.182×108千瓦
- B.1.82×107千瓦
- C.0.182×10-8千瓦
- D.1.82×10-7千瓦
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通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
- A.正确
- B.错误
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一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（ ）
- A.升高了
- B.降低了
- C.没有变化
- D.不能确定
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适龄儿童、少年免试入学。
- A.正确
- B.错误
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健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。
- A.正确
- B.错误
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新课程的核心理念是（ ）。
- A.联系生活学数学
- B.培养学习数学的爱好
- C.一切为了每一位学生的发展
- D.用所学数学知识解决问题
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《云南省教师教育振兴行动计划（2020-2022年）》以提升教师教育质量为核心，以( )为目标。
- A.加强教师教育体系建设
- B.培养基础教育“四有”好教师
- C.教师教育创新改革
- D.促进教师专业发展服务能力
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党的二十大报告指出，我们要坚持（ ）优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
- A.改革
- B.创新
- C.教育
- D.教学
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学校心理健康教育应面向全体学生。
- A.正确
- B.错误
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一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（ ）根。
- A.208
- B.221
- C.416
- D.442
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边长为a的正六边形的内切圆的半径为（ ）。
- A.2a
- B.a
- C.32a
- D.12a
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提出范例教学理论的教育家是（ ）
- A.根舍因
- B.布鲁纳
- C.巴班斯基
- D.赞科夫
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设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9．若5b9能被9整除，则atb等于（ ）。
- A.2
- B.4
- C.6
- D.8
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学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，以下不属于学习数学的重要方式的是（ ）。
- A.动手实践
- B.自主探索
- C.合作交流
- D.适度练习
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美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
- A.正确
- B.错误
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概念是分析与综合的结果。
- A.正确
- B.错误
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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
- A.正确
- B.错误
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如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
- A.正确
- B.错误
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教师职业主要是“良心活”，爱和责任是师德的灵魂。
- A.正确
- B.错误
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传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。
- A.正确
- B.错误
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教师在宣泄情绪时，要遵守不损害白己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有川表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。
- A.正确
- B.错误
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关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。
- A.正确
- B.错误
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预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和娇治
- A.正确
- B.错误
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有限小数的另一种表现形式是（ ）
- A.十进分数
- B.分数
- C.真分数
- D.假分数
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20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。
- A.正确
- B.错误
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教育基本规律是适用于所有教育领域的规律，教育基本规律有两条，它们是( ）。(1)依靠教师办学的规律；(2)教育适应并促进社会发展的规律；(3)教学为主的规律；(4)教育适应并促进人的身心发展的规律
- A.(1)(2)
- B.(3)(4)
- C.(1)(3)
- D.(2)(4)
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
- A.正确
- B.错误
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在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张13行16列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决13×16的方法，并把自己的想法和思考写在纸上，这种教学思想是（ ）。
- A.数形结合的思想、函数与方程的思想
- B.转化的思想、函数与方程的思想
- C.数形结合的思想、转化的思想
- D.转化的思想、分类与整合的思想
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一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于( )。
- A.安置性测验
- B.形成性测验
- C.诊断性测验
- D.总结性测验
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关于的中小学教师职业行为十项准则的描述，下列（ ）不正确
- A.传播优秀文化
- B.潜心教书育人
- C.秉持公平诚信
- D.规范保教行为
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在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是:（ ）
- A.心理问题
- B.心理健康
- C.心理疾病
- D.心理障碍
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有5张卡片，上面的数字分别是0、4、5、6、7，从中抽出3张所组成的三位数中能被4整除的有( )个。
- A.11
- B.12
- C.10
- D.15
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教师的师德修养，只有在（ ）中才能达到不断的充实、提高和完善。
- A.反思
- B.学习
- C.实践
- D.教学
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两个自然数，它们倒数的和是1/2，这两个数是（ ）
- A.0和2
- B.1和1
- C.4和2
- D.3和6
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“用数学”的含义是（ ）。
- A.用数学学习
- B.用所学数学知识解决问题
- C.了解生活数学
- D.用数学指导实践
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托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
- A.尊重学生、信任学生
- B.严格要求学生，对学生一视同仁
- C.把热爱事业与热爱学生结合起来
- D.关爱学生
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下列不属于小学中的德育方法的有（ ）。
说服法
榜样法
谈话法
陶冶法
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儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。
- 正确
- 错误
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二十大提到:我们要加强人民当家作主制度保障,坚持和完善我国（ ）政治制度、基本政治制度、重要政治制度,拓展民主渠道,丰富民主形式,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。
刚需
重点
所有
根本
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教学中应当注意正确处理:预设与生成的关系、面向全体学生与关注学生个体差异的关系、合情推理与演绎推理的关系、使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。
- 正确
- 错误
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小学儿童仅有生理需要，没有高层次的心理需要。
- 正确
- 错误
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数学是一门直接处理现实对象的科觉。
- 正确
- 错误
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
- 正确
- 错误
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一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（ ）根。
208
221
416
442
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党的二十大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬( )社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
平等互助
尊师重教
立德树人
终身学习
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一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等，圆锥的高是圆柱高的3倍。则圆锥的体积( ）圆柱的体积。
小于
等于
大于
不能确定
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新课程的核心理念是（ ）。
联系生活学数学
培养学习数学的爱好
一切为了每一位学生的发展
用所学数学知识解决问题
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有限小数的另一种表现形式是（ ）
十进分数
分数
真分数
假分数
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教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
- 正确
- 错误
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在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是:（ ）
心理问题
心理健康
心理疾病
心理障碍
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作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。
- 正确
- 错误
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通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
- 正确
- 错误
-
通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。
- 正确
- 错误
-
学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，以下不属于学习数学的重要方式的是（ ）。
动手实践
自主探索
合作交流
适度练习
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对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律,规规矩矩听课。
- 正确
- 错误
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新课程倡导的学习方式——自主、探究、交流、学习。
- 正确
- 错误
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从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是:（ ）
积极情绪
成功体验
智力因素
非智力因素
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适龄儿童、少年免试入学。
- 正确
- 错误
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传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。
- 正确
- 错误
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陈宝生部长在全国教育大会讲话：教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
- 正确
- 错误
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有5张卡片，上面的数字分别是0、4、5、6、7，从中抽出3张所组成的三位数中能被4整除的有( )个。
11
12
10
15
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确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ )
课程标准
课后练习的要求
统考的题型
家长的要求
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三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦，用科学记数法把它表示为（ ）。
0.182×108千瓦 1.82×107千瓦 0.182×10-8千瓦 1.82×10-7千瓦
0.182×108千瓦
1.82×107千瓦
0.182×10-8千瓦
1.82×10-7千瓦
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下列关于《义务教育数学专业标准（2022版）》的说法不正确的是（ ）。
《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
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儿童的数学技能发展有一个从“内部的压缩的思维”到“外部的展开的思维”的发展过程。
- 正确
- 错误
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我国新世纪数学课程总体目标的论述采取的是一般与具体相结合的方式。
- 正确
- 错误
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充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。
- 正确
- 错误
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教师在宣泄情绪时，要遵守不损害白己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有川表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。
- 正确
- 错误
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教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展。
- 正确
- 错误
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设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9．若5b9能被9整除，则atb等于（ ）。
2
4
6
8
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教育基本规律是适用于所有教育领域的规律，教育基本规律有两条，它们是( ）。(1)依靠教师办学的规律；(2)教育适应并促进社会发展的规律；(3)教学为主的规律；(4)教育适应并促进人的身心发展的规律
(1)(2)
(3)(4)
(1)(3)
(2)(4)
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判断和推理是思维的两个基本形式。
- 正确
- 错误
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边长为a的正六边形的内切圆的半径为（ ）。
2a
a
32a
12a
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“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（ ）。
充要条件
充分但不必要条件
必要但不充分条件
既不充分又不必要条件
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“用数学”的含义是（ ）。
用数学学习
用所学数学知识解决问题
了解生活数学
用数学指导实践
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提出范例教学理论的教育家是（ ）
根舍因
布鲁纳
巴班斯基
赞科夫
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数a分解质因数是a=2×2×3，数b分解质因数是b=2×2×5，数a和数b的最大公因数是（ )
2
4
6
60
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
活动课时制
分组教学
设计教学法
道尔顿制
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教学评价是对教学客观结果的( )。
客观描述
主观判断
主观臆想
测验测量
-
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
数学与思考
数学与运算
数学与生活
成绩与升学
-
教师知识结构中的核心部分应是（ ）。
教育学知识
教育心理学知识
教学论知识
所教学科的专业知识
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学校心理健康教育应面向全体学生。
- 正确
- 错误
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学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是:( ) 。
肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论
指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
告诉学生不能提与本节课无关的问题
不理会学生的提问
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一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（ ）
升高了
降低了
没有变化
不能确定
-
关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。
- 正确
- 错误
-
一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于( )。
安置性测验
形成性测验
诊断性测验
总结性测验
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校园事故与校园暴力同属于威胁校园安全的主要因素，两者在性质、恶性程度、危害、后果、责任认定、处理程序、防治对策等方面差异不大。
- 正确
- 错误
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学习中表现出对材料有整体性的知觉能力，但常常在分析中会忽视细节的数学能力类型可以称之为“综合—概括型”
- 正确
- 错误
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在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张13行16列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决13×16的方法，并把自己的想法和思考写在纸上，这种教学思想是（ ）。
数形结合的思想、函数与方程的思想
转化的思想、函数与方程的思想
数形结合的思想、转化的思想
转化的思想、分类与整合的思想
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两个自然数，它们倒数的和是1/2，这两个数是（ ）
0和2
1和1
4和2
3和6
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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
- 正确
- 错误
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概念是分析与综合的结果。
- 正确
- 错误
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教师职业主要是“良心活”，爱和责任是师德的灵魂。
- 正确
- 错误
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学校实行校长负责制。
- 正确
- 错误
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美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
- 正确
- 错误
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小学的几何属于一种论证几何。
- 正确
- 错误
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如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
- 正确
- 错误
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初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。
- 正确
- 错误
-
数学问题的条件信息包括给定的某种状态。
- 正确
- 错误
-
“大众数学”必将成为我国惇21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
- 正确
- 错误