云继教在线考试-高中政治
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- A.有助于促进学生的自由全面发展
- B.有助于促进整个社会法治生活方式和习惯的形成
- C.有利于推进依法治国进程
- D.有助于学生自身发展
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- A.情景体验法
- B.讨论归纳法
- C.实践探索法
- D.任务性教学法
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- A.促进经济增长
- B.增加就业
- C.稳定物价
- D.保持国际收支平衡
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- A.坚持中国共产党的领导
- B.坚持人民主体地位
- C.坚持法律面前人人平等
- D.坚持依法治国
- E.坚持从中国实际出发
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- A.学业质量内涵
- B.学业质量水平
- C.学业质量水平与考试评价的关系
- D.学业质量的意义
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- A.职能科学
- B.执法严明
- C.为民服务
- D.公正公开
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- A.促进经济增长
- B.增加就业
- C.稳定物价
- D.保持国际收支平衡
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- A.坚持中国共产党的领导
- B.坚持人民主体地位
- C.坚持法律面前人人平等
- D.坚持依法治国
- E.坚持从中国实际出发
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- A.情景体验法
- B.讨论归纳法
- C.实践探索法
- D.任务性教学法
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- A.有助于促进学生的自由全面发展
- B.有助于促进整个社会法治生活方式和习惯的形成
- C.有利于推进依法治国进程
- D.有助于学生自身发展
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- A.学业质量内涵
- B.学业质量水平
- C.学业质量水平与考试评价的关系
- D.学业质量的意义
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- A.让榜样人物激励学生
- B.用有宽度的问题引导学生
- C.用有创意的活动设计启发学生
- D.与同伴交流，相互启发
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- A.帮助学生建立科学概念，通过归纳和概括共同属性来培养理性思维
- B.利用认知冲突理论引发学生对知识的修正与思维宽度、广度的拓展
- C.避免使用实验来培养学生理性思维，因为实验会降低学生的发散性思维
- D.在课堂中运用社会争议性科技议题，通过角色扮演和辩论来培养学生的理性分析能力
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- A.职能科学
- B.执法严明
- C.为民服务
- D.公正公开
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- A.投票
- B.资料分享
- C.分组讨论
- D.拍照上传
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- A.两大预言
- B.两大理论基石
- C.两种理论
- D.三大理论基石
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- A.培养学生的问题意识，鼓励他们提出有创造性的问题
- B.创设与现实生活密切相关的情境，激发学生解决问题的兴趣和热情。
- C.引导学生在课堂上解决真正的问题，而不是模拟问题
- D.基于教师的知识和经验，直接提供学生解决问题的答案
