有意义学习
结合教学实践,谈谈如何有限促进迁移。
结合实际论述良好课堂管理的基本原则。
简述教学设计的基本要素。
简述学习评定中常见的教师心理误差。
简述柯尔柏格的道德发展理论。
简述正式学生群体和非正式学生群体。
简述布鲁纳的教育目标观。
罗森塔尔效应
非正式学生群体
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计