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第 46 题 学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次,吓得李四再瞌睡也强打精神认真听课,这是班杜拉说的替代性强化作用。

试题出自试卷《2012年教师资格《中学教育心理学》押题密卷(11)》
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  1. 第 48 题 当学生张三出现李老师所希望的行为时,李老师奖励了她七枚小红星,这是心理辅导中的强化法。

  2. 第 46 题 学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次,吓得李四再瞌睡也强打精神认真听课,这是班杜拉说的替代性强化作用。

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  5. 第 43 题 系统脱敏法由洛克1958年首创。

  6. 第 44 题 家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”,然后孩子知道了狗这个概念。这属于奥苏伯尔说的概念学习。

  7. 第 41 题 正式群体是由教育行政部门明文规定,职责权利明确的组织,而非正式群体是没有成文的规范的,对个体的影响一般都是消极大于积极。

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  10. 第 38 题 论述影响课堂管理的因素。