第 38 题 一般说负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。( )
第 44 题 根据你所学的学习理论,你认为张老师的这个方法为什么没有效果?( )
根据下列材料,请回答 41~42 题:
一位语文老师在批改作业时,发现了以下造句:
想—我想听到花开的声音。
活泼—河里的水很活泼。
丢—上街时,我把爸爸丢了。
爬—牵牛花像个小弟弟,爬在树上。
老师不假思索的就把这些句子都打上了×,理由是不符合人们的表达习惯。
第 41 题 这位老师的做法是否符合新课改倡导的教学理念?( )[单选题]
第 40 题 学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。( )
第 42 题 新课改倡导的发展性评价的基本特征有哪些?( )[不定项选择题]
第 39 题 根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。( )
第 38 题 一般说负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。( )
第 36 题 干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。( )
第 35 题 观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。( )
第 37 题 桑代克的效果律认为,在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少。( )
第 34 题 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面,一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师。( )
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