第 35 题简述布卢姆的教学目标分类。
第 37 题有人建议在教育实践中,“要多使用奖励,而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
第 38 题结合实际分析如何培养创造能力。
第 36 题简述创造性与智力的基本关系。
第 35 题简述布卢姆的教学目标分类。
第 33 题简述学习动机与学习效果的关系。
第 34 题简述感觉产生的过程。
第 32 题在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务。
第 31 题简述注意与意识的关系。
第 30 题艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,所以为了学习不被遗忘,在学习后要__________。
第 29 题心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类,即__________ 与__________。
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