多选

根据下列材料，回答下列各题。
某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时，班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。
案例中，王老师的行为违反了（　　）。

A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国教师法》

试题出自试卷《2013下半年江西省教师资格《中学教育心理学》专家命题预测卷(4)》

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思维的基本过程是（　　）。
- A.分析
- B.综合
- C.概括
- D.系统化
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中学生什么思维占优势?（　　）
- A.直觉动作思维
- B.具体形象思维
- C.抽象逻辑思维
- D.聚合思维
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圆的面积S=πr2，这属于（　　）。
- A.符号学习
- B.概念学习
- C.命题学习
- D.下位学习
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学校要为学生甲的溺水身亡承担什么责任？（　　）
- A.不用承担
- B.民事赔偿
- C.行政
- D.刑事
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根据下列材料，回答下列各题。
老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说：“颜色和大小不同。”然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样，老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念～老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”
案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）
- A.概括
- B.比较
- C.具体化
- D.抽象
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案例中，谁要为学生甲的溺水身亡负责？（　　）
- A.学校
- B.班主任
- C.家长
- D.任课老师
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根据下列材料，回答下列各题。
某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时，班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。
案例中，王老师的行为违反了（　　）。
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.《中华人民共和国义务教育法》
- C.《中华人民共和国宪法》
- D.《中华人民共和国教师法》
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王老师不准许甲乙两位学生进教室上课，侵犯了学生的（　　）。
- A.受教育权
- B.人身自由权
- C.身心健康权
- D.著作权
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心理健康是绝对的。（　　）
- 正确
- 错误
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记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。（　　）
- 正确
- 错误
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