简述转变错误观念的条件。
论述中学生品德发展的主要特征。
简述学习动机的分类。
简述课堂纪律的类型。
使用“头脑风暴法”时所应遵循的原则有哪些?
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的 。
简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
从教学评价的功能来划分,教学评价可分为配置性评价和 评价。
原型定向阶段是主体掌握 的阶段。
策略是对自己认知过程的认知策略。
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计