中学生记忆发展占优势地位的是( )。
作为老师,如何帮助小聪克服其自卑心理?( )
对于小聪我们可以通过改善认知来缓解其心理压力,如运用ABC理论。ABC理论的提出人是( )。
评价的分类有很多种,在我国传统基础教育教学中,一般侧重( )。
回答下列各题。
小聪现在是一名初中生,小学时成绩优秀,并在小学的升学考试中以第一名的成绩考入重点中学。进入初中后,因学习不适应,渐渐地成绩下降到二十几名,考试给小聪的打击不小。从此,小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不愿见人。
情绪属于( )。
中学生记忆发展占优势地位的是( )。
增进记忆的方法有哪些?( )
“干燥防失火,急躁必跺足”强调什么记忆方式?( )
回答下列各题。
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”法。
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生这两个字再也不混淆了。
“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?( )
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。( )
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。( )
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