25.心理发展年龄阶段划分的依据是什么？个体心理发展的年龄特征如何？

33．试述学习心理学的意义和作用。

32.请从心理学的角度对下面的案例进行分析：

古时候，惠州有一对亲姐妹嫁在同一个村子，又互为邻居。姐姐没有生育，其夫又娶了小老婆。这一天，妹妹生了男孩。正巧，姐夫的小老婆同一天生了个女孩，但他们却对外诡称生的是儿子。一天半夜，他们放火烧了一间房屋，趁人们救火忙乱之机，偷偷将自家的女孩与妹妹的儿子互换衣服，把女孩留在妹子家，把男孩抱回。妹妹发觉以后，前去索要，姐姐却无论如何不肯，于是告到官府。

惠州知州陈祥坐堂审理。见姐妹各执其词，争执不休，一时又找不到确凿证据。正苦于无法定断，忽急中生智，计上心来。他佯装自言自语：“一子，两家相争，既然无法判明，只有杀子结案。”言毕，即令衙役在堂前放一水缸，对姐妹们说：“你们这样争吵不休，本官又无良策决断，不如把这孩子淹死，来解决这场争端吧！”又密令衙役假装把孩子投入水缸的样子，同时驱赶姐妹出堂。妹妹见状失声大哭，奋力去救孩子，不顾衙役阻拦，以至摔倒堂前， 仍要拼命去救儿子，姐姐却扬长而去。陈祥把这一切看在眼里，把孩子断还给妹妹。然后严审姐姐，她不得不供出了实情。

31.心理测验的技术指标有哪些？

30.什么是斯腾伯格智力理论中的元成分、操作成分和知识获得成分？

28.思维的上要特征有哪些？

29.注意具有哪些特点？

27.什么是人际沟通？它的基本功能是什么？

25.心理发展年龄阶段划分的依据是什么？个体心理发展的年龄特征如何？

26.智力发展有何特征？

23.气质