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特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。(  )

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试题出自试卷《2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(10)》
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相关试题
  1. 彭老师的这种教学方法有何积极意义?(  )

    • A.及时调整教学安排,抓住学生的兴趣
    • B.因势利导,适当地改变教学内容和进程
    • C.盈时化解突发事件带来的负面影响
    • D.将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源
  2. 老师的这种做法体现了什么教学原则?(  )

    • A.直观性原则
    • B.启发性原则
    • C.巩固性原则
    • D.理论联系实际原则
  3. 根据以下材料,回答1~2题:

    《狐狸和乌鸦》教学片段

    学习了课文的最后一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞地站在一棵树上。

    师:请同学们仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叼起了肉进了洞,乌鸦心里会想些什么?

    生:乌鸦会很伤心,心想:唉,都怪我爱听好听话,才会上当。

    生:乌鸦真后悔,要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。

    老师正想总结,却有一男生忽然站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长这么大,从来没有听谁夸我羽毛漂亮、嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉吗,孩子别急,我再给你们找去。”顿时,全班哄堂大笑。

    你认为老师应该怎样对待这名男同学?(  )

    • A.批评
    • B.鼓励、启发
  4. 根据以下材料,回答1~2题:

    彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟,大鸟受了惊,飞走了。同学们只好回到座位上,意犹未尽,彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看,因为它长得很大,很美丽……”学生们争先恐后地说个不停,顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了,彭老师笑眯眯地对学生们说:“今天晚上的抄写作业取消了,回家后每人写一篇短文,描述你们看到的那只大鸟,并把自己看鸟的心情写进去,有兴趣的同学可以去查相关资料,明天在课上我们一起交流。”

    彭老师的做法符合现代教学的什么理念?(  )

    • A.尊重学生的兴趣与爱好
    • B.利用教学机智,把突发事件转化为有意义的教学活动
    • C.适当地发挥教师的主导作用
    • D.充分调动学生的主动性
  5. 依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和顺从型。(  )

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  6. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称之为替代强化。(  )

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  7. 特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。(  )

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  8. 创造性与智力二者是相互独立的。(  )

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  9. 根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。(  )

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  10. 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤:一是创拟确立模型;二是检验修正模型,其中第二步是关键。(  )

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