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课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。(  )

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试题出自试卷《2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(5)》
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相关试题
  1. 三名学生中小希的思维就有更高的(  )。

    • A.流畅性
    • B.定向性
    • C.独创性
    • D.变通性
  2. 设计二属于哪种学习方式?(  )

    • A.传统学习方式
    • B.合作式学习方式
    • C.探究性学习方式
    • D.自主性学习方式
  3. 根据以下材料,回答1~2题:

    以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:

    设计一:

    (1)出示范句,帮助学生理解句子的意思

    (2)独立准备

    (3)指名交流

    设计二:

    (1)出示范句,帮助学生理解句子的意思

    (2)独立准备

    (3)小组长组织交流人的句子,选出最佳句子

    (4)小组内修改,练说最佳句子,准备参加班级交流

    (5)各小组汇报交流,评出最佳句子

    你认为哪种教学设计更好?(  )

    • A.设计一
    • B.设计二
  4. 根据以下材料,回答1~2题:

    在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”

    三名学生中小方的思维具有一定的(  )。

    • A.流畅性
    • B.定向性
    • C.独创性
    • D.变通性
  5. 学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。(  )

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  6. 根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。(  )

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  7. 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。(  )

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  8. 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。(  )

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  9. 教科书中的练习题多属于有结构的问题。(  )

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  10. 形式训练说是以行为主义心理学为依据的。(  )

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