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单选

根据以下材料,回答1~2题:

一位语文教师在批改作业时,发现了以下造句:

想—我想听到花开的声音

活泼—河里的水很活泼

丢—上街时,我把爸爸丢了

爬—牵牛花像个小弟弟,爬在树上

老师不假思索地就把这些句子都打上了“?”,理由是不符合人们的表达习惯。

这位教师的做法是否符合新课改倡导的教学理念?(  )

  • A.符合
  • B.不符合
试题出自试卷《2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(2)》
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  1. 根据以下材料,回答1~2题:

    一位语文教师在批改作业时,发现了以下造句:

    想—我想听到花开的声音

    活泼—河里的水很活泼

    丢—上街时,我把爸爸丢了

    爬—牵牛花像个小弟弟,爬在树上

    老师不假思索地就把这些句子都打上了“?”,理由是不符合人们的表达习惯。

    这位教师的做法是否符合新课改倡导的教学理念?(  )

    • A.符合
    • B.不符合
  2. 你认为这位班主任应当如何处理这件事?(  )

    • A.爱护、尊重和信赖学生
    • B.对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度
    • C.对学生提出的要求要认真执行,及时检查,督促学生切实做到
    • D.尊重学生与严格要求学生相结合
  3. 新课改倡导的发展性评价基本特征有哪些?(  )

    • A.多元性
    • B.主体性
    • C.过程性
    • D.激励性
  4. 头脑风暴训练是指通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。(  )

    • 正确
    • 错误
  5. 根据以下材料,回答1~2题:

    某校六年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会土把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。

    这位班主任的做法违背了什么规律和原则?(  )

    • A.学生思想内部矛盾转化规律
    • B.尊重学生与严格要求学生相结合原则
    • C.顿悟说
    • D.效果律
  6. 干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。(  )

    • 正确
    • 错误
  7. 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。(  )

    • 正确
    • 错误
  8. 道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。(  )

    • 正确
    • 错误
  9. 美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。(  )

    • 正确
    • 错误
  10. 态度结构和能力结构相同,由认知成分构成。(  )

    • 正确
    • 错误