第 34 题 如何引导小学生进行有效的知识保持?

第 37 题 简述资源管理策略。

第 38 题 结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生?

第 35 题 简述教师的特征与职业成就的关系。

第 36 题 简述课堂问题行为产生的主要原因。

第 32 题 认同

第 33 题 形成性评价

第 34 题 如何引导小学生进行有效的知识保持?

第 30 题 从动机的生理基础上看，动机最佳水平应是__________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

第 31 题 情境教学

第 28 题 知识学习过程一般包括__________、知识保持和__________三个阶段。