第 12 题 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
第 46 题 试述知识学习的作用。
第 44 题 简述心智技能的培养要求。
第 45 题 简述布鲁纳的认知结构学习论的基本内容。
第 42 题 简述心智技能的形成阶段。
第 43 题 简述遗忘规律。
第 41 题 简述影响问题解决的主要因素。
第 40 题 高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。( )
第 39 题 主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略,来解决教学组织形式等等核心问题。( )
第 38 题 负强化与惩罚是两个不同含义的概念。( )
第 37 题 技能不是一般的习惯动作。( )
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
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