单选

根据材料回答1~2题：
以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
你赞成这位教师的做法吗?（　　）[单选题]

A．赞成
B．不赞成

试题出自试卷《2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(7)》

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根据材料回答1~2题：
以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
你赞成这位教师的做法吗?（　　）[单选题]
- A．赞成
- B．不赞成
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应当如何评价这位教师的做法?（　　）[不定项选择题]
- A．从满足学生的发展需要出发
- B．确立学生在班级中的主体地位
- C．培养和训练学生自我管理班级的能力
- D．使班级成为学生自我教育的主体
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我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（　　）
- 正确
- 错误
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根据材料回答1~2题：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
这位老师的做法有哪些不当之处?（　　）[不定项选择题]
- A．不尊重学生
- B．过于自信
- C．对待质疑学生一棒喝退
- D．严重挫伤学生的学习积极性
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这位老师的行为违反了下列哪些教学原则?（　　）[不定项选择题]
- A．教师主导性与学生自觉性相结合
- B．创造民主的教学环境
- C．巩固性原则
- D．理论联系实际原则
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智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（　　）
- 正确
- 错误
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班集体的发展目标一般可分为近期、中期和远期三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。（　　）
- 正确
- 错误
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教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（　　）
- 正确
- 错误
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通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（　　）
- 正确
- 错误
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苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（　　）
- 正确
- 错误
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