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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）

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试题出自试卷《2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(4)》

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相关试题

李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?（　　）[单选题]
- A．发展性评价
- B．回归生活
- C．学科综合
- D．全球概念
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根据材料回答1~2题：
在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
李老师的这种做法有何积极作用?（　　）[不定项选择题]
- A．促进了学生的发展
- B．体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
- C．体现了评价标准分层化
- D．关注学生的发展
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孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?（　　）[单选题]
- A．关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
- B．制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
- C．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
- D．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
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根据材料回答1~2题：
小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。
孙老师的做法对吗?（　　）[单选题]
- A．对
- B．不对
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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（　　）
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学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（　　）
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国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（　　）
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学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（　　）
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上课是教学工作的中心环节。（　　）
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教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（　　）
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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）