教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。( )
李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?( )[单选题]
根据材料回答1~2题:
在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通畅”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
李老师的这种做法有何积极作用?( )[不定项选择题]
孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?( )[单选题]
根据材料回答1~2题:
小学六年级学生李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随意闲逛,恰好被班主任孙老师发现,孙老师问清情况后非常生气,罚学生李某在操场跑了10圈,并让他在教室外站了两节课。
孙老师的做法对吗?( )[单选题]
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。( )
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。( )
国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员,发现其中50名男子都是音乐家,这是由遗传决定的。( )
学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。( )
上课是教学工作的中心环节。( )
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。( )
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