马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。

针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法?（　　）

师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。 出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果）出示句型2

这位老师旨在运用哪一种学习方式?（　　）[单选题]

材料中这位老师的做法对我们有何启示?（　　）[不定项选择题]

去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。 经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。

你是否赞成这位老师的做法?（　　）[单选题]

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）

智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（　　）

一份教案的核心是规划板书内容。（　　）

与课堂教学相比，学生在课外活动组织上具有更大的自主性。（　　）

世界上第一项义务教育法是英国公布的。（　　）

教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（　　）