教学过程中如何认识智力发展与知识掌握的关系?

试述素质教育思想的基本观点。

如何对学生进行德育管理?

联系实际论述现代教师的基本素质。

怎样认识教学过程的本质?

简述教科书编写应遵循的原则。

对学生进行管理的基本要求是什么?

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了________。

教学过程中如何认识智力发展与知识掌握的关系?

________既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应________；其二是教育要适应学生发展。