第 33 题 陶冶法

第 40 题 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

第 38 题 一节好课应达到什么样的标准?

第 39 题 　　一个人从出生到去世，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。

试分析当前我国社会中小学家庭教育的实然和应然。

第 36 题 制定德育目标的主要依据有哪些?

第 37 题 简述课程评价的基本阶段。

第 35 题 教学过程的基本特点有哪些?

第 33 题 陶冶法

第 34 题 发展个性

第 31 题 班级目标管理

第 30 题 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的__________方式。