社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。

教师无需具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以了。 （　　）

教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。 （　　）

信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。 （　　）

教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （　　）

生产力对教育的发展起着决定作用。 （　　）

国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。（　　）

义务教育与普及教育是一个等同的概念。 （　　）

教学与教育是部分与整体的关系。 （　　）

具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。 （　　）

德育过程是组织学生的活动和交往的过程。 （　　）