简述20世纪以后的世界教育的特征。

请就上述材料针对课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

简述20世纪以后的世界教育的特征。

简述想象的分类。

简要叙述影响学习动机形成的主要因素。

儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（　　）。

• A.消退
• B.惩罚
• C.泛化
• D.负强化

学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是（　　）。

• A.孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习
• B.这种焦虑会导致学生的感情淡薄
• C.这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常
• D.很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（　　）。

• A.概念学习
• B.意义学习
• C.命题学习
• D.符号学习

教师如发现学生中有人出现流感症状，应（　　）。

• A.迅速通知家长，立即治疗，待完全康复后再返回学校
• B.观察一段时间，如果学生病情稳定且有好转可继续上课，如果病情恶化，再送医治疗
• C.建议学生购买感冒药进行治疗
• D.将该学生进行隔离

“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（　　）。

• A.示范性
• B.复杂性
• C.创造性
• D.长期性

儿童多动综合征的主要特征是（　　）。

• A.注意力缺陷和活动过度
• B.诵读困难
• C.过度焦虑
• D.反复计数和自我检查