简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点?

当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”

这段话引起了你怎样的思考?请你从教育的根本目的出发，对中国当前的教育进行反思。

小明的父母都是做房地产开发工作的，因为工一乍的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就会去另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进八当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。

(1)从马斯洛的需要层次理论看，该同学哪种基本需要没有满足?

(2)请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。

(3)请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。

简述心理辅导中常用的行为改变方法。

教师专业化应该具备哪些条件?

布鲁纳为什么特别强调学科基本结构的学习?

简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。

教育现代化就是指学校设施的现代化。

政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。

简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。