一起答
单选

严格地说,偷窃只能针对( )的幼儿而言。 

  • A.两三岁以上 
  • B.七八岁以上 
  • C.八九岁以上 
  • D.九岁以上 
试题出自试卷《2014年教师资格《幼儿园保教知识与能力》权威预测试卷(2)》
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  1. 9月初是幼儿园新学期开始的时节。但是一些小朋友和家长们却并不开心,“我不想上幼儿园。”一位5岁的娃娃对记者嘟起了嘴。家住天津市南开区的戴女士说起孩子在幼儿园的学习情况:上大班后,小学课程内容开始加码,要学习汉语拼音、古诗文、基本的认字;数学要学两到三位数的加减法;英语要学26个字母和一些基本的单词。每天放学后,教室外的小黑板还会把当天所学的知识罗列出来,要求家长配合幼儿园进行课外复习和完成布置的作业。 

  2. 论述如何使游戏成为幼儿园的主要活动。

  3. 简述幼儿园一日生活的基本环节。 

  4. 对幼儿来说.个性发展的主要内容是(  )开始形成。

    • A.自我意识
    • B.个性特征
    • C.调控系统
    • D.情绪状态
  5. 下面不属于幼儿社会性需要的形式是(  )。

    • A.安全
    • B.交往
    • C.游戏
    • D.尊重
  6. 物质环境是学前教育存在与发展的(  )条件。

    • A.必备
    • B.主要
    • C.次要
    • D.生活
  7. 学前智力落后身心发展的特征是( )

    • A.身心发展开始晚而迅速 
    • B.身心发展开始早而速度慢 
    • C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平 
    • D.身心发展开始早且达到的水平低 
  8. 幼儿期性格的典型特点是(  )。

    • A.模仿性强
    • B.喜欢交往
    • C.好奇好问
    • D.活泼好动
  9. 严格地说,偷窃只能针对( )的幼儿而言。 

    • A.两三岁以上 
    • B.七八岁以上 
    • C.八九岁以上 
    • D.九岁以上 
  10. 儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷,而对不会使用的实物,则不能概括,这属于(  )。

    • A.动作的概括
    • B.生活情景的概括
    • C.情绪性的概括
    • D.功用性的概括