简述卢梭的教育阶段论。

心理发展的不平衡性是指什么?

材料：中班的看图讲述活动。30个孩子分成两排坐着。一个孩子站着在讲，讲得断断续续，老师一会提醒他注意观察图片，一会给他示范正确的发音。其他的孩子已经不耐烦了，东张西望的，玩手绢的，交头接耳的……老师耐不住了：“说什么呢!好好听别人讲！”，发言的孩子讲完坐下了，大家似乎兴奋了起来。

试对老师的教育行为进行评价

设计大班自我意识活动。

学前教育的特殊原则有哪些?

幼儿园以游戏为基本活动的依据是什么?

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（　　）。

请简述幼儿园环境创设的一般原则。

简述卢梭的教育阶段论。

角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（　　）

教育的本质属性是一种有目的地培养人的（　　）。