简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。

请根据表格格式，设计出“原地排球正面屈体扣球”新授课的技能教学目标、重难点和主要教学步骤。

下面是初三(二)班排球教学内容“原地正面屈体扣球”，班级人数35人，请设计教学设计。

简述体育课上引起学生肌肉抽筋的原因及发病机制。

简述如何制定体育与健康课的学习评价目标。

简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。

运动后出现重力性休克，是由于大量血滚积聚在身体哪一部位所致?（ ）。

• A.头部
• B.上肢
• C.下肢
• D.肝脏

胸外心脏按压的频率为每分钟（）。

• A.50-60次
• B.60-80次
• C.70-90次
• D.80-100次

维生素D的作用是（ ）。

• A.维持上皮细胞正常结构
• B.促进钙和磷的吸收
• C.促进体内胶原的合成
• D.抗氧化

在运动技能形成的过程中，动作技能的巩同与自动化阶段，需要下列哪一项的调节?（ ）。

• A.小脑
• B.脊髓
• C.延髓
• D.大脑皮质

分布在肌肉、肌腱和关节囊等处，能感受机体运动和平衡刺激的感受器是（ ）。

• A.内感受器
• B.本体感受器
• C.外感受器
• D.特殊感受器

间歇训练法每次休息把心率降到（ ）。

• A.100次/分
• B.110次/分
• C.120次/分
• D.150次/分