简述历史教科书中插图的主要功能。

阅读材料，回答问题。

材料一高祖皇帝晚年手敕太子书：“吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践祚(及登基)以来，时方省书，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……吾生不学书，但读书问字而遂知耳， 今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。”

一摘自[明]梅鼎祚编《两汉文纪》

材料二1 942年5月22日八路军将领左权在给妻子刘志兰的信中写道：此间一切正常，

惟生活则较前艰难多了，部队如不生产则简直不能维持。我也种了四五十棵洋姜，还有二十棵西红柿，长得还不坏。想来北北(女儿名)长得更高了，懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着，真是快乐。可惜三个人分在三处，假如在一块的话，真痛快极了。

志兰!亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚?念、念、念、念!愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧!以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。

一摘编自中国人民抗日战争纪念馆等《抗战家书》

材料三1 944年6月6日盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：

BBC电台今天旱晨说，盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动，我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。优秀的战士可以分为两种：不莽撞的与莽撞固执的。我是后者。人必须选择自己的一种方式，然后坚持下去。武器在更新，但使用武器的人并没有改变。你要客观地读历史，多读些人物传记，你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的。要赢得战斗，你绝对不能怀疑你有能力做个好士兵。我所取得的成就在于，我一直相信我对军事的判断是正确的。

一摘编自[美]安德鲁·卡洛尔《美军战争家书》

问题：

(1)根据材料一，回答汉高祖对太子的要求及其原因。结合所学知识，指出“秦禁学”的具体表现。

(2)根据材料二，概括这封家书的主要内容。结合所学知识，回答中国共产党领导的敌后战场在抗日战争中的地位，抗日战争胜利的意义如何?

(3)根据材料三回答，为了让儿子成长为一名“优秀的战士”，巴顿提出了哪些建议?结合所学知识，指出“此次军事行动”的名称及历史意义。

阅读下面材料，回答问题。

材料 在完成“建设中国特色的社会主义”一课的教学后，两位教师分别对学生进行了学习评价。

教师甲要求学生完成五道选择题和“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师?”的论述题。然后，教师对学生的作业进行了批阅与评分。

教师乙要求学生课后分组收集计划经济时代的购物票证，如布票、粮票、油票、副食票等。然后，教师组织成果汇报会，并使用相关活动量表对学生进行评价。

(1)上述教师分别采用了什么评价方法?有人认为，教师乙采用的方法会占用学生过多的时间，没有什么价值，你是否同意这样的说法?请说明理由。

(2)中学历史的学业评价应遵循哪些原则?(请写出三条原则)

简述宋代商业繁荣的表现。

简述历史教科书中插图的主要功能。

我国第一部编年体通史著作是（ ）。

《清史稿》中记载：先是世祖亲政，日至票本房，大学士司票拟，意任隆密。康熙时，改内阁，分其职设翰林院。雍正时，青海告警，复分其职设军机处，军机处军机大臣，无定员，由大学士、尚书、侍郎内特旨召入。掌军国大政，以赞机务。明降谕旨，述交内阁。由此可知军机处（ ）。

为接受先进文化，加强对中原的统治而迁都的历史事件是（ ）。

1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是（ ）。

汉文帝时，大臣贾谊提出众建诸侯而少其力目的是（ ）。

“重农抑商”是中国古代历朝基本的经济政策。下列对这一政策相关的信息表述不正确的是（ ）。