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主观

如图所示为高中某教材“探究功与速度变化的关系”一节中“探究功与速度变化的关系”的探究实验:

 

参考案例一

 

如图7.6-1,由重物通过滑轮牵引小车,当小车的质量比重物大很多时,可以把重物所受的重力当作小车受到的牵引力。小车运动的距离可以由纸带测出。改变重物的质量或者改变小车运动的距离,也就改变了牵引力做的功。

    

参考案例二

 

如图7.6-2,使小车在橡皮筋的作用下弹出。第二次、第三次……操作时分别改用2根、3根……同样的橡皮筋,并使小车从同样的位置被弹出;那么,橡皮筋对小车做的功一定是第一次的2倍、3倍……测出小车被弹出后的速度,能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系。

    

任务:

(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学?

(2)用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

试题出自试卷《教师资格证高中物理学科知识点考前测试》
参考答案
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相关试题
  1. 案例:下面是某学生对一道习题的解答。

    学生:老师,我们合上开关后,无论怎么改变滑动变阻器滑片的位置,电压表和电流表的指针都不偏转。

    老师:检查一下电路,看是否哪个接线柱没拧紧断路了。

    (学生依次检查,没问题)

    学生:老师,还是您来看看吧,我们每根导线都拧得很紧。

    (老师检查了一下电路,发现学生连接的电路如图12)

    老师:你们的滑动变阻器连接错误,想想到底怎么连接,再重新连接一下。

    (学生讨论后重新连接如图13,合上开关后,发现电压表和电流表都正常了)

    学生:谢谢老师。

    老师:那就自己继续做吧。

    问题:

    (1)指出图12中的连接错误并给出正确的连接方式。

    (2)按照图13进行实验能否达到实验要求,为什么?

    (3)对教师教学行为的优点和不足进行评述。

  2. 案例:

    下面是某位老师对一道习题的讲解。

    水平地面上有一倾角为p的固定斜面,质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何?

    教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断?

    学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。

    教师:对,大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。

    学生1:我认为摩擦力方向向上,因为物块有向下滑动的趋势。

    学生2:不对,我认为滑动摩擦力的方向向下,物块有向上滑动的趋势。

    教师:你们说的都不对,这个题没那么简单,大家再想想。

    学生:我们应该先对物块受力分析。

    教师:对,可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。

    学生:嗯。

    问题:

    (1)简要评述这位教师的教学行为。

    (2)针对教师存在的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。

  3. 如图所示为物理实验室常见的一种螺旋测微器,用它测量长度可准确到()。

    • A.1xl0-2mm
    • B.lxl0-3mm
    • C.lxl0-4mm
    • D.lxl0-5mm
  4. 如图所示为高中某教材“探究功与速度变化的关系”一节中“探究功与速度变化的关系”的探究实验:

     

    参考案例一

     

    如图7.6-1,由重物通过滑轮牵引小车,当小车的质量比重物大很多时,可以把重物所受的重力当作小车受到的牵引力。小车运动的距离可以由纸带测出。改变重物的质量或者改变小车运动的距离,也就改变了牵引力做的功。

        

    参考案例二

     

    如图7.6-2,使小车在橡皮筋的作用下弹出。第二次、第三次……操作时分别改用2根、3根……同样的橡皮筋,并使小车从同样的位置被弹出;那么,橡皮筋对小车做的功一定是第一次的2倍、3倍……测出小车被弹出后的速度,能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系。

        

    任务:

    (1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学?

    (2)用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

  5. 一半径为R的半球面,均匀地分布着电荷面密度为σ的电荷。则球心处的电场强度是多少?

  6. 如图2所示,三个小球a、b、c分别在距离地面不同的高度h1、h2、h3处同时以相   向左水平抛出,不计空气阻力,三个小球每隔相同的时间间隔依次落到水平地面,小球a落到水平地面D点,DE=EF=FG,则下列说法正确的是()。

    • A.b、c两球落在D点的左边
    • B.b球落在D点,c球落在E点
    • C.三个小球离地面高度h1:h2:h3=1:3:5
    • D.三个小球离地面高度h1:h2:h3=1:4:9
  7. 一束光强为I0的自然光,相继通过三个偏振片P1、P2、P3后,P1和P3偏振化方向相互垂直。出射光的光强为I=I0/8。若以入射光线为轴,旋转P2,要使出射光的光强为零,P2要转过的角度是()。

    • A.30°
    • B.45°
    • C.60°
    • D.90°
  8. 如图所示,在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T,转轴O1O2垂直于磁场方向,线圈电阻为2Ω。从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈转过60°时的感应电流为1A。那么()。

    • A.线圈消耗的电功率为4W
    • B.线圈中感应电流的有效值为2A
    • C.任意时刻线圈中的感应电动势为
    • D.任意时刻穿过线圈的磁通量为
  9. 下列说法正确的是()。

    • A.图①为两列频率相同,振幅相同的相干水波于某时刻叠加。实线和虚线分别表示波峰和波谷,则此时c点正处于平衡位置且向下运动
    • B.图②S为在水面上振动的波源,M、N为在水面上的两块挡板。要使A处水也能发生振动,则波源S的频率应该变大
    • C.图③是一个单摆做受迫振动,其共振曲线(振幅A与驱动力的频率f的关系)如图所示。由此判断出该单摆摆长约为1m
    • D.图④是竖直肥皂膜的横截面,用单色光照射薄膜,在薄膜上产生明暗相间的竖直条纹
  10. 如图所示,bacd为导体做成的框架,其平面与水平面成θ角,质量为m的导体棒PQ与ab、cd接触良好,回路的电阻为R,整个装置放于垂直框架平面的变化磁场中,磁感应强度B的变化情况如图乙所示,PQ能够始终保持静止,则0~t2时间内,PQ受到的安培力F和摩擦力Ff随时间变化的图象一定不正确的是(取平行斜面向上为正方向)()。

    • A.
    • B.
    • C.
    • D.