主观

小说对人物周围的环境进行了细致描写，如尘土、浮桥等，这样写有什么作用？（3分）

试题出自试卷《2012年教师公开招聘考试《中学语文》押题试卷(四)》

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相关试题

读下面的材料，根据要求写作文。
   越来越多的人们在抱怨：
   现在的孩子怎么了？简直长了一副驴肝肺！（一位母亲）
   现今的学生是一茬不如一茬，竟敢在课堂上和我顶牛！（一位教师）
   老家伙们真是吃饱撑的，我又碍着他什么啦？（一位小青年）
   这世界怎么越来越看不明白？（一位老者）
   我自己怎么找不到自己了呢？（一位哲人）
   抱怨之声何以能少？需要最大可能的沟通。人与人，人与社会，人与历史，人与未来，人与自身……都需要沟通。在世界更加迅速趋于一体化的时代，“沟通”简直成为一张不可或缺的社会通行证。
   请以“沟通”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
   要求：(1)立意自定；（2）文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。
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按要求完成下列各题。（5分）
(1)将“惊心动魄的深沟裂隙、悬崖巨谷掩藏在外壳温和、貌不惊人、极尽平庸贫瘠之相的河州东乡腹地”这个句子的陈述对象换为“河州东乡”。（可调整语序、增删个别词语）
(2)余秋雨先生在散文《废墟》中写道中国历史充满了悲剧，最终都有一个大团圆的结局，以博得情绪的安慰、心理的满足。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、鲁迅、白先勇不想大团圆。他们保存了褒墟，净化了悲剧。根据以上这些人物及其作品，仿照例句再写出两个“不肯大团圆”的句子。
曹雪芹不想大团圆，描写宝黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落；
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
(1)____，一览众山小。（杜甫《望岳》）
(2)浮云游子意，________ 。（李白《送友人》）
(3)浊酒一杯家万里，_____。（范仲淹《渔家傲》）
(4)云销雨霁，彩彻区明，_____，_____。（王勃《滕王阁序》）
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所谓的冰山理论，通俗一点的理解就是：把写作比作海上漂浮的冰山，用文字表达的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但这部分读者可以感受到，好像作家已经写出来了一样。但是，正是这种含而不露的手法，令小说中的对话充满了弦外之音。试从本文举例谈一谈你对这种手法的理解。（4分）
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小说对人物周围的环境进行了细致描写，如尘土、浮桥等，这样写有什么作用？（3分）
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（二）阅读下文，完成下列各题。（10分）
   桥边的老人
   海明威
   一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
   我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
   “你从哪儿来？”我问他。
   “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
   那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
   “那时我在看管动物，”他对我解释。
   “噢，”我说，并没有完全听懂。
   “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
   他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”
   “各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”
   我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
   “什么动物？”我又问道。
   “一共三种．”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
   “你只得撇下它们了？”我问。
   “是啊。怕那些大炮呀一那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
   “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
   “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
   “你的政治态度怎样？”我问。
   “政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”
   “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有
卡车。”
   “我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”
   “巴塞罗那，”我告诉他。
   “那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
   他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会叉开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
   “噢，它们大概挨得过的。”
   “你这样想吗？”
   “当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
   “可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
   “鸽笼没锁上吧？”我问道。
   “没有。”
   “那它们会飞出去的。”
   “嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
   “要是你歇够了，得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
   “谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
   “那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
   对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
10.“我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明。并分析为什么会产生这种“答非所问”的对话？（3分）
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文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（2分）
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下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(   )（2分）
A．何陋之有
B．予尝求古仁人之心
C．已而之细柳营
D．策之不以其道
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用现代汉语翻译下面的句子。
(1)重岩叠蟑，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（2分）
(2)虽乘奔御风，不以疾也。（2分）
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（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（10分）
   三峡
   郦道元
   自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月一至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
   春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
   每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌马：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳！”
解释下面句子中加点的字。（2分）
(1)沿溯阻绝   绝：_____
(2)或王命急宣   或：_____
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