简述我国教育法体系的几个基本层次。

 

先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

简述我国教育法体系的几个基本层次。

认知学习理论的基本观点是什么？列举4种具有代表性的认知学习理论。

简述桑代克的三条主要的学习律。

简述心理过程和个性心理的关系。

简述义务教育学校不得开除学生的原因。

现代教育的活动中心观点就意味着活动应该成为教学的目的和中心。

简述教师专业化的内涵。

有人说：“学习和研究教育学是学校领导的事情，教师是从事教学的，只要把学生教好就行了，学不学教育学无所谓。”

智力高者创造力必定高。