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小强小学时学习成绩遥遥领先,经常考学年第一名。进入初中后,因学习不适应,渐渐成绩下降到班级三十名,这给小强的打击很大,从此,他来学校时总是把头低埋在衣领里,不愿见人。小强的老师对这一现象进行了分析。下列表述中,正确的是(  )。

  • A.小强陷入了习惯性无助感的境地
  • B.小强对自己进行了错误的内部归因
  • C.应该采取措施培养小强的自信心和创造力
  • D.学校、家庭过分重视考试分数
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相关试题
  1. 表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征是(  )。

    • A.能力
    • B.气质
    • C.兴趣
    • D.性格
  2. 按照动机的动力来源可以把动机分为(  )。

    • A.生理
    • B.社会
    • C.内部
    • D.外部
  3. 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级(  )管理。

    • A.平行
    • B.民主
    • C.目标
    • D.常规
  4. 下列出自《学记》的格言是(  )。

    • A.熟读静思
    • B.建国君民。教学为先
    • C.君子之教.喻也
    • D.因材施教
  5. 创造性思维的特点有(  )。

    • A.独创性
    • B.发散性
    • C.流畅性
    • D.变通性
    • E.活跃性
  6. 作业按照完成的时间和目的的不同可以分为(  )。

    • A.口头作业
    • B.课前预习作业
    • C.书面作业
    • D.课后复习作业
  7. 班主任的领导方式一般可分为(  )。

    • A.民主型、惩罚型、权威型
    • B.权威型、惩罚型、放任型
    • C.监督型、民主型、权威型
    • D.权威型、放任型、民主型
  8. 我国心理学家认为心智技能的形成要经过(  )三个阶段。

    • A.原型定向
    • B.原型操作
    • C.原型整合
    • D.原型内化
    • E.原型熟练
  9. 麦克卡把学习策略分为(  )。

    • A.基础策略
    • B.认知策略
    • C.元认知策略
    • D.资源管理策略
  10. 成长记录袋的主要作用有(  )。

    • A.形成竞争机制
    • B.跟踪描述学生发展过程
    • C.展示最佳成果
    • D.水平评估