德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。
什么是归因理论?教师如何指导学生对学习结果进行归因?
举例分析制约能力形成发展的条件。
建构主义学习观的基本观点是什么?
教师劳动的主要特点是什么?
能力与知识技能的关系怎样?
在学校工作中,我们怎样才能做到以教学为主?
如何理解“一切为了每一位学生的发展”?
注意的品质特征是什么?
班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计