多选

在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有( )

A.档案袋评定
B.苏格拉底式研讨评定
C.表现展示评定
D.成就测验

试题出自试卷《2018江苏省师德师风网络知识竞赛(2)精编》

参考答案

查看试卷详情

相关试题

地方对课程管理的主要方面是( )
- A.贯彻国家课程政策
- B.制订课程实施计划
- C.组织课程的实施与评价
- D.加强课程资源的开发和管理
点击查看答案
2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是( )
- A.前沿性
- B.全局性
- C.基础性
- D.先导性
点击查看答案
“校本课程开发方案”的内容包括( )
- A.校本课程开发总体目标
- B.校本课程的结构与课程门类
- C.课程实践与评价的设想
- D.保障措施
点击查看答案
新课程结构的主要特点( )
- A.均衡性
- B.综合性
- C.选择性
- D.平均性
点击查看答案
新课程给教师角色的定位是( )
- A.学习者
- B.定向者
- C.促进者
- D.定论者
点击查看答案
本次课程改革所倡导的师生关系应该是( )
- A.民主的
- B.平等的
- C.对话的
- D.互动的
点击查看答案
下列关于新型知识观的说法正确的是( )
- A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义
- B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
- C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响
- D.知识为一种探索的行动或创造的过程
点击查看答案
在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有( )
- A.档案袋评定
- B.苏格拉底式研讨评定
- C.表现展示评定
- D.成就测验
点击查看答案
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有( )
- A.情境
- B.协作
- C.会话
- D.意义建构
点击查看答案
新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有( )
- A.改变课程功能
- B.调整课程结构
- C.精选课程内容
- D.改进教学方式
点击查看答案