依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的，恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋，别再受到学校的侵害了!”

这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。

老师：“为您服务”节目看了吗?有趣吗?

学生：有趣。

老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样?你能讲出她们的优缺点吗?

学生：这还不晓得!第一张脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，丑死了……

老师：为什么丑死了?

学生：那些妆不符合她们的身份和特征。

老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆?

学生：我不晓得，老师讲讲。

老师：我看中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人浓妆艳抹。

学生：为什么呢?

老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间和师生之间造成隔膜，青少年应有自然朴素的美，过分化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作，不伦不类。

学生：嗯，有道理。

老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的朝气，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。

学生：想不到化妆还有这么多学问。

老师：是啊，穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。

学生：哎，老师，我那天化妆化得……嘻嘻。

试运用德育原则和方法的相关理论对这次谈话加以评析。

依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

简述直观性原则的贯彻需求。

如何在教学中促进学生的可持续发展?

简述教学过程的基本阶段。

简述讲授法的具体要求。

在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（　　）。

简述学生作为发展中的人的特点。

孔子．中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生。而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提出的一项是（　　）。