28． 下面是一位教师讲授“动物”的概念时与学生的对话： 师：什么是动物? 生：鸡、鸭、猪、狗是动物。 师：为什么是动物呢? 生：因为它们会叫唤。 师：蚯蚓不会叫唤，可也是动物。 生：蚯蚓会爬，会爬、会走的都是动物。 师：鱼不会爬，只会在水里游泳；鸟不会爬，会飞，它们是不是动物? 生：它们是动物，因为它们会活动，能活动的是动物。 师：汽车会走，是不是动物呢? 生：不是，它们自己不会走、不会飞，是人开动的，没有生命不是动物。 师：对了!能自己活动的生物是动物。 请结合教育学有关知识分析此案例。

28． 下面是一位教师讲授“动物”的概念时与学生的对话： 师：什么是动物? 生：鸡、鸭、猪、狗是动物。 师：为什么是动物呢? 生：因为它们会叫唤。 师：蚯蚓不会叫唤，可也是动物。 生：蚯蚓会爬，会爬、会走的都是动物。 师：鱼不会爬，只会在水里游泳；鸟不会爬，会飞，它们是不是动物? 生：它们是动物，因为它们会活动，能活动的是动物。 师：汽车会走，是不是动物呢? 生：不是，它们自己不会走、不会飞，是人开动的，没有生命不是动物。 师：对了!能自己活动的生物是动物。 请结合教育学有关知识分析此案例。

27． 教学工作实施的一般过程包括哪些方面?

26． 人的全面发展的社会历史条件有哪些?

24． 简述泰勒原理的基本内容。

25． 中小学教师培训的原则和内容是什么?

23． “人的全面发展”的具体内涵有哪些?

22． 教师聘任制度的特征是什么?

21． 学校咨询的目标是什么?

20． 体育

19． 定性评估