在下列矫正学生不良心理与行为的方法中,不属于行为主义方法的是【】
构成大多数概念的基本要素包括【】
元认知结构包括【】
吉尔福特指出,可以作为评价创造性思维水平指标的是思维的【】
班杜拉认为,模仿的形式包括【】
皮亚杰认为,影响和制约心理发展的因素主要包括【】
结合实际,分析学生品德不良的原因,并谈谈品德不良的矫正与教育措施。
试述布鲁纳关于发现法教学模式的主要观点。
简述国外培养元认知的主要方式。
简述智力培养的基本原则。
简述对感性知识进行直观教学的主要方法。
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