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《中国学生发展核心素养》课题组的研究,将学生核心素养分为三个方面六大素养,请列举这三个方面并解释。

试题出自试卷《2018泰安教师招聘真题试卷》
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  1. 《中国学生发展核心素养》课题组的研究,将学生核心素养分为三个方面六大素养,请列举这三个方面并解释。

  2. 简述影响问题解决的因素。

  3. 实质教育论的代表人物()

    • A.洛克
    • B.赫尔巴特
    • C.斯宾塞
    • D.裴斯泰洛齐
  4. 根据教育评价的作用,可将其分为哪几个类型?

  5. 以下属于建构主义教学思想的是()

    • A.注重以学生为中心进行教学
    • B.强调合作学习
    • C.重视学生的经验背景
    • D.注重在实际情景中进行教学
  6. 根据埃里克森的人格发展阶段理论,3——18岁处于哪个阶段()

    • A.信任感对怀疑阶段
    • B.主动感对内疚感阶段
    • C.勤奋感对自卑感阶段
    • D.自我同一性对角色混乱阶段
  7. 态度与品德的形成是一个与外向内的转化过程,所经历的阶段包括()

    • A.依从
    • B.认同
    • C.保持
    • D.内化
  8. 班主任了解学生的方法包括()

    • A.观察法
    • B.调查法
    • C.谈话法
    • D.材料分析法
  9. 美国学者古德莱尔提出,课程可以分为五个层次,以下选项中属于古德莱德课程层面的是()

    • A.经验的课程
    • B.领悟的课程
    • C.活动的课程
    • D.综合的课程
  10. 以下关于教学的描述正确的是()

    • A.教学为个人的发展提供科学的基础和实践
    • B.教学是社会经验在生产的一种手段
    • C.品德、审美情趣等内容,也是教学的任务
    • D.教学既要发展学生的智力体力,也要传授系统的基础知识和基本技能、