单选
以下关于智力落后儿童的身心特点描述完全正确的是
- A.感知觉速度缓慢，恒常性差
- B.注意范围宽泛，容易分心
- C.记忆速度快，保持时间短
- D.思维跳跃，以抽象思维为主
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结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对智力落后儿童的一体化教育。
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简述学前特殊儿童教育的社会意义。
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多动症幼儿的主要行为特征不包括
- A.注意力集中困难
- B.行为冲动
- C.精力过剩
- D.仪式性行为
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根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况，制订个别教育方案，进行有针对性的教育，这一原则是学前智力落后儿童早期教育的
- A.量力性原则
- B.个别化原则
- C.整合性原则
- D.反复性原则
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