主观
何谓儿童多动症?
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- A.亲子关系
- B.师生关系
- C.医患关系
- D.同伴关系
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学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切?
- A.教师
- B.矫治专业人员
- C.学前教育机构负责人
- D.家长
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