主观
试述游戏治疗中治疗阶段的主要工作。
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何谓代币制和代币制疗法?学前特殊儿童行为矫治中如何运用代币制疗法?
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如何诊断与矫治儿童说话流畅度的异常?
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如何鉴别超常儿童的创造力?
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学前特殊儿童一体化教育常用的教学组织形式有哪些?
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何谓儿童多动症?
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简述智力落后儿童教育的基本原则。
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早期发现和早期干预对特殊儿童有何重要意义?
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学前特殊儿童一体化教育中，能满足特殊儿童对团体归属感的需要并有助于发展他们的自我意识的是
- A.亲子关系
- B.师生关系
- C.医患关系
- D.同伴关系
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学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切?
- A.教师
- B.矫治专业人员
- C.学前教育机构负责人
- D.家长
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