判断

创新评价方式方法是注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价，关注学生真实发生的进步，积极探索增值评价。

A.正确
B.错误

试题出自试卷《2024年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成熟期教师-24年小学成熟期教师阶段一在线考试》

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下列”五步法“推进跨学科主题学习的正确顺序是（）。
- A.发现与解决问题→创设情景→学习与创造→确定主题任务→形成成果
- B.发现与解决问题→确定主题任务→学习与创造→创设情景→形成成果
- C.发现与解决问题→创设情景→确定主题任务→学习与创造→形成成果
- D.发现与解决问题→确定主题任务→学习与创造→创设情景→形成成果
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新课标对学生的学业成就评价不满足于学生对课程内容的简单复现，而是强调从课程内容向学生的转化。
- A.正确
- B.错误
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课时设计表格中包含哪些部分？
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跨学科主题学习是指承认学科差异的基础上打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。
- A.正确
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- B.错误
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