判断

生涯规划教育不能使学生根据自己的兴趣爱好、能力倾向找到了更加适合自己的发展途径和升学通道。

A.正确
B.错误

试题出自试卷《2024年云南省祥云县高中教师分层分类递进式网络培训—成熟期教师-24年高中成熟期教师阶段四在线考试》

参考答案

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下列不属于考察学生自我认识与生涯规划的是（）。
- A.加强自我认知
- B.树立专业志向
- C.学会选择课程
- D.发展创新思维
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下列属于高中生涯指导的工作内容是（）。
- A.自我认知
- B.学业规划
- C.升学指导
- D.职业规划
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从价值上，高中生生涯教育课程的实施目标有下列哪些内容（）？
- A.国家培养人才的需要
- B.学生发展的需要
- C.教育改革和发展的需要：教育品质提升
- D.推进新高考的需要：保障选择权
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生涯规划教育不能使学生根据自己的兴趣爱好、能力倾向找到了更加适合自己的发展途径和升学通道。
- A.正确
- B.错误
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生涯探索或规划的主体是教师，教师的角色是指导者、协助者，重在引领。
- A.正确
- B.错误
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SWOT决策法中，SWOT分别代表什么？( )
- A.Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats
- B.Skills, Work, Opportunities, Threats
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生涯认定状态的两个维度是什么？( )
- A.生涯探索和生涯承诺
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在高中生涯规划教育中，测评平台的作用是什么？( )
- A.作为生涯规划教育的风向标
- B.帮助学生了解自己的兴趣和能力
- C.为教师提供学生生涯学习的重要参考
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综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面。
- A.正确
- B.错误
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生涯规划教育的方法主要包括生涯唤醒、认识自我、认识外部世界、决策及行动、评估与调整这五个环节。
- A.正确
- B.错误
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