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《昼夜交替》课例将课程重点定位在:以地学事实为基础与科学概念建立关联开展探究活动,实现大单元整体教学的思想,这也是遵循该领域的教育规律实施教学,在这样的教学中有利于发展学生的高阶认知能力。

  • A.正确
  • B.错误
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相关试题
  1. 《昼夜交替》课例将课程重点定位在:以地学事实为基础与科学概念建立关联开展探究活动,实现大单元整体教学的思想,这也是遵循该领域的教育规律实施教学,在这样的教学中有利于发展学生的高阶认知能力。

    • A.正确
    • B.错误
  2. ()是落实核心素养的基本途径

    • A.WBG
    • B.IES
    • C.IESP
    • D.ESP
  3. 注意缺陷多动障碍的英文缩写是

    • A.A,DHD
    • B.A,DD
    • C.DHD
    • D.A,DH
  4. 视觉障碍在医学上分为几个等级

    • A.3
    • B.4
    • C.5
    • D.6
  5. 语言常用的沟通工具是?

    • A.文字
    • B.言语
    • C.讲话
    • D.交流
  6. 下列哪个不是无障碍的学校建筑与设施

    • A.无障碍厕所
    • B.容易开关的门或电动门
    • C.楼梯
    • D.无障碍的教室空间设施
  7. 融合教育课程班级结构与特性有哪些

    • A.班级人数
    • B.特殊学生人数、类型、程度
    • C.问题行为程度
    • D.学生之间的差异性
  8. 要密切与残疾学生家长联系与沟通,加强家庭教育工作与指导,引导家长树立科学育儿观念,履行家庭教育主体责任。

    • A.正确
    • B.错误
  9. 下列选项中,哪个不是教育信息化的三位一体所包含的

    • A.数字化
    • B.智能化
    • C.便捷化
    • D.智慧化
  10. 课例中,学生能灵活运用京剧元素与新造型构建富有丰富情感的新形象,这培养的是( )的核心素养

    • A.图像识读
    • B.美术表现
    • C.审美判断
    • D.创意实践
    • E.文化理解