第 40 题 简述元认知策略的一般内容。
第 44 题 心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成了一个18名的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:
(1)分析他们在学业上失败的原因;
(2)上课提问时,难度适当;
(3)对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案;(4)鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心;
后来,这18名同学在半年以后学习大有进步,已经不再是差生。
问题:请结合以上材料试用动机理论分析。
第 43 题 结合教学实际论述建构主义的学生观。
第 42 题 试述智力测验的性质。
第 39 题 简述课堂纪律的类型。
第 40 题 简述元认知策略的一般内容。
第 41 题 简述经典性条件反射的基本规律。
第 38 题 意义学习
第 37 题 学习准备
第 34 题 美国__________等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。
第 35 题 在操作性条件作用理论的直接影响下,__________风靡全球,成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。
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