_____是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。
练习教学实际谈一谈如何根据作业难度,恰当控制学生的动机水平。
试论述人格发展阶段理论的教育意义。
简述教育心理学的研究对象。
简述短时记忆和长时记忆的不同。
简述学习动机和学习效果的关系。
教学不是知识传递,而是知识的一_____。
简述学生解决问题能力的培养。
简述斯金纳的操作性条件作用理论。
教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参熙预定的教学目标对其进行_____的过程。
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计