中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？

阅读下列材料，回答问题。

材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例)，

连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后，《大诰》即被臣民遗忘。

一《中国法制史》

材料二违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。

一《大诰》

材料三(明)太祖严于吏治，凡守令(太守、县令)贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，仍剥皮实草。法令森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官则贿亦在宦官，权在大臣则贿亦在大臣，此权门贿赂之往鉴也。

一摘编自赵翼《廿二史札记》

材料四明朝建立之初，明太祖朱元璋极力主张“立国之初，当先正纲纪”，用重典惩治“奸顽”。……他颁布了《大明律》，加强了对主守官吏凭借职权侵吞国家各项钱粮之类贪污犯罪的惩罚……同时规定：“凡监临官吏挟势求索借贷所部内财物者，并计赃准不枉法论，强取者准枉法论，财物给主。”……监守自盗仓库钱粮的贪污行为，明律规定“并赃论罪”，并于犯官右小臂刺“盗官钱(粮)”字样，耻辱终身，赃四十贯处斩。……为了对贪官形成更大的威慑力量，明太祖下令各州县设立“皮场庙”，在众人围观之下活剥贪官的皮，然后实之以草，制成人皮草袋悬挂在官府门前，以示警戒。

——摘编自《明清帝王与反腐败斗争》

问题：

(1)根据材料一、二、三，归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。

(2)概括上述措施体现的主要特点。

(3)依据材料并结合所学知识，说明明代惩治贪官的结果怎样，并分析明代吏治腐败的根源。

材料：

问题：

(1)这幅图反映了当时中国面临着怎样的局势?

(2)图中的熊、青蛙、鹰分别代表哪个国家?

(3)根据此图写出一段教师的课堂讲述。

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。

材料一

《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

材料二

课文摘录：

基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作基督，这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教。传说，耶稣诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，母亲叫玛利亚。基督教会后来确定耶稣出生的日期是1 2月25日，并将这一天定为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣诞生”之年算起的，这一年就是公元元年。

中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？

结合相关内容，评价洋务运动。

15 .有学者认为，在古代世界三个相隔遥远的地区，大约同一个时候，都开展着高度的哲学活动。这三个地区指的是（）。

奥巴马在2012年1月的国情咨文中，共四次提到中国：“在中国这样的国家做生意的成本越来越高，所以美国人的机会来了”“我们针对中国提起的贸易诉讼多了一倍，而且已经显出了成效”“成立贸易实施机构，将专门负责调查像中国这样一些国家的不公正贸易做法”“我将不会把风能、太阳能或者蓄电池工业拱手让给中国或者德国”。上述材料说明美国（ ）。

历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了“转石效应”——改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止。在中国近代史上引发“转石效应”的事件是（ ）。

经过长期斗争，最终以元首制代替罗马共和制的政治家是（ ）。

据中国商务部数据，2002年以来外资流人中国放缓，但中国对外投资却快速增长。“资金和搭载在资金上很多的要素，开始真正的双向流动。”与上述现象的出现没有必然联系的是（ ）。